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수학교육철학 - 대한수학교육학회 번역 총서 02
The Philosophy of Mathematics Education

 
지은이 : Paul Emest
옮긴이 : 강문봉, 백석윤, 이중권, 장혜원
출판사 : 경문사
판수 : 2판1쇄
ISBN : 978-89-6105-258-0
예상출고일 : 입금확인후 2일 이내
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이 책에서 Schwab의 수학교육철학의 논의 대상 분류 방식과 Brown의 철학적 고찰의 세 가지 방법 중 일반 철학적 고찰의 방식을 융합하여 수학교육에 대한 담론을 이끌어 낼 때 주로 다음의 주제에 집중하고 있음을 알 수 있다.
첫째, 수학이란 지식체는 무엇인가?
둘째, 수학을 학습한다는 것은 무엇인가?
셋째, 수학을 지도한다는 것은 무엇인가?
넷째, 수학이란 지식체와 사회는 어떤 관계를 형성하는가?
다음은 앞에서 언급한 네 가지 각각의 주제에 따라 다루어져야 할 필요가 있으며 실제로
이 책에서 거론되는 논제들을 열거한 것이다.
-머리말 중에서-
역자서문 _ v
서문 _ vii
00서론 · 1
01 절대주의자적 수리철학의 비판 · 7
02 수리철학의 재개념화 · 29
03 수리철학으로서의 사회적 구성주의 · 51
04 사회적 구성주의와 주관적 지식 · 81
05 사회적 구성주의의 비교 · 105
06 수학교육의 목적과 이데올로기 · 129
07 실용주의 이데올로기 그룹 · 161
08 순수주의자 이데올로기 그룹 · 197
09 대중교육자의 사회적 변화 이데올로기 · 231
10 Cockroft에 대한 고찰과 국민교육과정 · 253
11 수학, 학습 능력과 사회에서의 위계 · 271
12 수학, 가치와 기회균등 · 301
13 조사, 문제 해결 그리고 교수법 · 327
∙∙∙ 참고문헌 ·· 286
∙∙∙ 찾아보기 ·· 289
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-린 잉글리시-
 
 
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-김남희, 나귀수, ...-
 
 
 
   
 
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