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수학공부 이렇게 하는 거야 중-수학오디세이 32
SANSU SUGAKU NAZENAZE JITEN

 
지은이 : Michimasa Kobayash & Akihiro Nozaki & Sugaku Kyoiku Kyogikai
옮긴이 : 김부윤, 정영우
출판사 : 경문사
판수 : 1판(2015)
페이지수 : 488
ISBN : 978-89-6105-842-1
예상출고일 : 입금확인후 2일 이내
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도서가격 : 18,000원
적립금 : 540 Point
   

 
인생, 「7전 8기」라고 합니다. 몇 번 넘어질 때마다 일어서서 다시 걷기 시작하는 것이 인간다운 행동인지도 모르겠습니다. 물리적인 전도만이 아니라, 정신적인, 마음이나 뇌의 좌절에 대해서도 같습니다. 넘어져 버리는 것은 뭔가 어려움이 생기기 때문이지만, 어려움도 여러 가지가 있습니다. 산수 ․ 수학 학습 중에 나타나는 어려움은 실제로 사람에 따라 다양합니다. 대다수의 사람들이 어려워하는 경우, 매우 소수의 사람들만이 어려움을 느끼는 경우 등 정말로 다양합니다. 이 책은 그런 다양한 「어려움」 중에서 비교적 일반적인 것들을 다루고 있습니다. 「어떻게 해서 그러한 어려움이 일어날까?」 「어떻게 생각하면 그러한 어려움을 해소하고 다시 일어설 수 있을까?」 를 전개하고 있습니다. 「어려움을 해소하는 방법」도 실제로 한 가지는 아닙니다. 여러 가지 생각이 가능합니다. 이 책에 서술되어 있는 해소법이 유일하다고 한정하지는 않습니다. 이 책을 참고로 해서, 독자 여러분이 자신의 해결방법을 찾아주시기를 바랍니다. 이 책은 어려움의 해결책을 서술만 하는 단순한 기초 지식을 손쉽게 익힐 수 있는 안내서로 끝나지 않도록 궁리한 책입니다. 「어려움」을 즐기면서, 여유를 가지고 생각하기 바랍니다. 「사전( )」이라고 하지만, 답을 찾는 것만으로 끝나지 않도록 해 주십시오. 우리 「수학교육협의회」는 1951년에 창립되었으므로 벌써 60년을 경과하여, 일본과 세계의 산수․수학교육의 발전을 위해 큰 공헌을 해왔다고 자부하고 있습니다. 이 책은 본 수학교육협의회의 창립 60주년을 기념해서 기획되었으며, 편집위원회를 구성해서 편집에 들어갔습니다. 원고를 집필 한 사람은 모두 수학교육협의회 회원입니다. 가능한 한 젊은 선생님들에게 부탁드렸습니다. 이 책이 매일 고생하고 있는 교사, 학부모 혹은 아이들에게 도움이 되기를 기대합니다.
-코바야시 미치마사 편집대표자 인사말-
들어가면서 5
옮긴이 머리말 7
제1장 초등학교
가르기와 모으기 12
9까지의 수 17
덧셈 계산 22
받아올림이 있는 덧셈 27
받아내림이 있는 뺄셈 1 32
받아내림이 있는 뺄셈 2 36
차(差) 문제를 할 수 없는 것은 왜일까? 42
두 자릿수끼리의 뺄셈 47
2단 받아내림 49
구구단 암기 대작전 54
길이를 양이라고 생각하지 않는다 59
등호 ․ 부등호의 지도 63
부피의 학습 66
시간이 어렵다 72
나눗셈의 두 가지 의미 78
나머지가 있는 나눗셈 83
공간 개념 89
×두 자릿수 93
왜 위에서부터 계산할까? 98
무게의 보존성 102
원과 구 106
문장제, 어떤 계산인지 모르겠다 109
×0인 곱셈 113
÷0인 나눗셈 119
어림수 124
곱셈이나 나눗셈의 문장제 129
가짜 몫(假商)의 수정 133
각도와 각의 차이 139
분수라는 수 142
수직의 의미 146
직육면체와 정육면체 149
최소공배수․최대공약수 153
소수의 곱셈 157
소수의 나눗셈 161
비율이란 무엇일까? 165
비율 170
넓이 구하는 공식의 의미를 모른다 173
원의 넓이를 구할 때 3.14를 어떻게 사용해요? 177
「2 ÷ 3 = 3/2」, 어째서 분수가 돼요? 181
단위 당 양 185
이분모 분수의 덧셈 190
분수의 곱셈 195
분수의 나눗셈 200
속도 204
확대도 ․ 축소도 211
문자와 식 216
나열방법 ․ 조합 221
단위 환산 224

제2장 중학교
양수 ․ 음수에서의 어려움 236
부호와 연산자에서의 어려움 242
문자의 의미에서의 어려움 248
문자를 사용한 식에서의 어려움 252
대입에서의 어려움 256
분배법칙에서의 어려움 260
등식 ․ 방정식에서의 어려움 266
부등호에서의 어려움 271
문자식의 계산과 방정식에서의 어려움 276
인수분해에서의 어려움 281
문장제에서의 어려움 288
연립방정식에서의 어려움 292
함수에서의 어려움 296
함수의 그래프에서의 어려움 301
무리수에서의 어려움 306
이차방정식에서의 어려움 1 312
이차방정식에서의 어려움 2 316
평면도형에서의 어려움 319
평면도형의 증명문제에서의 어려움 325
공간도형에서의 어려움 331
경우의 수에서의 어려움 336
확률에서의 어려움 341
피타고라스 정리에서의 어려움 349
교구 만들기나 작도에서의 어려움 353
쓰는 방법이 불충분한데서 오는 어려움 359

제3장 고등학교
전개에서의 어려움 364
인수분해에서의 어려움 369
부등식에서의 어려움 375
삼각비 ․ 삼각함수에서의 어려움 380
지수에서의 어려움 386
로그에서의 어려움 392
Σ 기호에서의 어려움 398
점화식에서의 어려움 405
허수 ․ 복소수에서의 어려움 410
식과 도형에서의 어려움 414
무한소수에서의 어려움 420
무한 ․ 극한의 사고에서의 어려움 425
급수의 수렴에서의 어려움 431
미분 개념에서의 어려움 436
적분 개념에서의 어려움 444
벡터에서의 어려움 451
행렬에서의 어려움 455
배리법에서의 어려움 463
순열 ․ 조합에서의 어려움 468
확률 개념에서의 어려움 472
통계에서의 어려움 481
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