『초등수학교육론』은 초등학교 교사들에게 필요한 수학교육 이론을 정리함과 동시에 그러한 학문적 배경에 포함된 과제를 해결하기 위해 여러 가지 이론들을 모아 나열하였다. 제2판에서는 2009 개정교육과정에 따른 실제적 변화의 의미와 내용을 제시하였으며, 현실주의 수학교육(RME)에 대한 해설도 추가하였다. 



1장 수학 교육 사상

2장 초등 수학 교육의 발달

3장 초등학교 수학과 교육과정의 변천

4장 자극-반응 이론과 수학 학습

5장 통찰론과 수학 학습

6장 발견 방법과 수학 학습

7장 구성주의 이론과 수학 학습

8장 수학학습심리학과 현실주의 수학교육

9장 수학적 지식의 특성과 수학적 사고

10장 수학 학습부진아의 지도

11장 수학 영재 교육

12장 교수 학습 매체의 활용

13장 수학적 문제 해결력의 신장

14장 수학과 평가

부록

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지은이

강완

서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업

미국 UniverSily of Georgia 수학교육학 박사

김상미

서울교육대학교 수학교육과 졸업

한국교원대학교 수학교육학 박사

박만구 

서울교육대학교 수학교육과 졸업

미국 Universily of Georgia 수학교육학 박사

백석윤 

서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업

미국 Temple Universily 수학교육학 박사

오영열

서울교육대학교 수학교육과 졸업

미국 Universily of Texas 수학교육학 박사

장혜원

서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업

서울대학교 수학교육학 박사

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