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생생 유아 수학 발달이 궁금해요 요약정보 및 구매

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지은이 조영미
발행년도 2023-12-29
판수 1판
페이지 328
ISBN 979-11-6073-638-0
도서상태 구매가능
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  • 생생 유아 수학 발달이 궁금해요
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관련상품

  • 아이들의 눈에는 수가 어떻게 보일까?

    아이들의 수학적 성장을 아는 것은 어떤 쓸모가 있을까?

    아이의 눈높이로 수 말을 맞춰 보자!


    갓난아기들은 스스로 기고 서고 걷는다. 아기의 몸이 스스로 성장하듯이, 수학적 성장도 스스로 일어나지 않을까? 수학교육과 교수로 재직 중인 저자가 ‘하나, 둘, 셋’이라고 어느 날 갑자기 혼자서 천천히 헤아리고 있는 아이를 보면서 든 생각이다. 

    이 책은 저자가 자녀의 행동, 말, 놀이 등에서 ‘수학적’이라고 할 만한 장면을 기록하며 알뜰살뜰 모아 엮은 육아 수학 일기다. 아이를 키우며 되짚어볼 만한 생각과 아이와 함께할 만한 실천 방안을 틈틈이 담아 넣었다.


    본문의 구성은 다음과 같다.

    1. 만 2세부터 만 8세 이전까지 주인공인 해님이가 수학을 만나는 장면으로 구성하였다.

    2. 160여 개의 일상 속 장면을 99개의 절에 주제별로 모았다.

    3. 아이의 행동을 짚어볼 만한 대목에서는 [생각 한톨]을, 아이와 함께 실천할 만한 요소는 [실천 한걸음]으로 읽을거리를 꾸몄다.

    4. 해님이가 수학을 만나는 장면을 삽화로 그렸다.


    모쪼록 아이들의 순수 세계가 좀 더 드러나고 이해받기를 바라는 마음을 보탠다.

  • 1장. 자연수의 세계로

    01. 수, 그 앞에 서다 (만 2년 1개월) / 2

    02. 수 말과 손가락은 길동무 (만 2년 1개월) / 4

    03. ‘하나’의 등장 (만 2년 4개월) / 6

    04. 하나를 아는 것 같긴 하다, 그런데 (만 2년 4개월) / 10

    05. ‘몇 개야?’라는 질문에 답은 항상 ‘여섯 개’ (만 2년 4개월) / 14

    06. 하나에서 열까지 읊기 (만 2년 5개월) / 19

    07. 하나부터 특정 수까지 연달아 읊기 (만 2년 6개월) / 22

    08. 큰 조각이 먹고 싶은 걸까? (만 2년 6개월) / 24

    09. 둘의 등장 (만 2년 8개월) / 27

    10. 오락가락, 둘을 알아가요 (만 2년 10개월) / 29

    11. 여러 개가 있다면, 그건 ‘일곱 개’ (만 3년 3개월) / 33

    12. 수를 쓰는 맥락이 늘어나요 (만 3년 3개월) / 36


    2장. 수 세기의 세계로

    13. 또박또박 물건을 세고 싶어요 (만 3년 1개월) / 42

    14. 수의 순서를 알아가요 (만 3년 2개월) / 46

    15. 세 번이 일곱 번보다 많아 (만 3년 2개월) / 49

    16. 뒤뚱뒤뚱 물건 세기 (만 3년 4개월) / 51

    17. 놀이와 규칙 (만 3년 7개월) / 55

    18. 손가락 수 (만 3년 9개월) / 58

    19. 추상과 구체 사이 (만 3년 11개월) / 60

    20. ‘손가락 열 개’만큼의 여러 의미 (만 3년 8개월) / 63

    21. 숫자보다 손가락이 먼저예요 (만 3년 9개월) / 65

    22. 내가 몇 살이지? (만 3년 10개월) / 69

    23. 물건을 열까지 세기 (만 4년 1개월) / 72

    24. 어, 손가락을 펴면서 바로 수를 말하네! (만 4년 2개월) / 75

    25. 이제 물건의 개수를 셀 수 있어요 (만 4년 3개월) / 77

    26. 개수 세는 즐거움 (만 4년 4개월) / 80

    27. 인디언 보이 노래 (만 4년 5개월) / 82

    28. 아이의 수 세기 유머 (만 4년 5개월) / 84

    29. 이리 세봐도, 저리 세봐도 개수가 같네 (만 4년 10개월) / 87


    3장. 덧셈과 뺄셈의 세계로

    30. 일상에서 만나는 덧셈 (1) (만 4년 2개월) / 94

    31. 일상에서 만나는 덧셈 (2) (만 4년 3개월) / 96

    32. 일상에서 만나는 뺄셈 (1) (만 4년 4개월) / 101

    33. 십을 넘어 물건 세기 (만 4년 6개월) / 105

    34. 손가락 수만큼, 발가락 수만큼 (만 4년 7개월) / 108

    35. 지구만큼의 수 (만 4년 5개월) / 111

    36. 한 살, 백 살 널뛰기 (만 4년 7개월) / 114

    4장. 숫자 기호의 세계로

    37. 기호의 세계로 들어가요 (만 4년 6개월) / 118

    38. 숫자 쓰기에 관심이 생겼어요 (만 4년 7개월) / 122

    39. 도돌이표 더하기 (만 4년 7개월) / 126

    40. 아이가 수를 읽는 방법 (1) (만 4년 9개월) / 129

    41. 아이가 수를 읽는 방법 (2) (만 4년 9개월) / 131

    42. 나이가 한 살 한 살 많아지면! (만 4년 6개월) / 135

    43. 손가락이 날쌔졌다 (만 4년 8개월) / 139

    44. 나이 수 (만 4년 10개월) / 141


    5장. 곱셈과 나눗셈의 세계로

    45. 일상에서 만나는 나눗셈 (1) (만 4년 7개월) / 146

    46. 수의 크기 비교 (만 4년 11개월) / 149

    47. 일 더하기 일은 몰라 (만 4년 11개월) / 150

    48. 몇십과 몇백을 포함한 수 말하기와 그 비법? (만 4년 11개월) / 152

    49. 백까지, 아니 백육십까지 셀 수 있어요! (만 4년 11개월) / 156

    50. 백은 ‘십십’ (만 5년) / 158

    51. 만은 ‘십천’ (만 5년 1개월) / 160

    52. 일상에서 만나는 곱셈 (만 5년 2개월) / 163

    53. 반복 속 변화 (1) (만 5년 3개월) / 167

    54. 약식, 가벼운, 덧셈 문제해결 (만 5년 3개월) / 169

    55. ‘팔십’과 ‘810’ (만 5년 4개월) / 171

    56. 서른, 마흔, 쉰, …, 숫자 고개 넘기 (1) (만 5년 4개월) / 175

    57. 백(100)까지 숫자가 들어간 밤돌이 이야기 (만 5년 4개월) / 177

    58. 반복 속 변화 (2) (만 5년 4개월) / 182

    59. 아이 스스로 규칙 만들고 따르기 (만 5년 5개월) / 185

    60. 아이의 차이 구하는 법 (만 5년 5개월) / 188

    61. 손가락에서 독립한 덧셈 (만 5년 6개월) / 192

    62. 일상에서 만나는 나눗셈 (2) (만 5년 7개월) / 195

    63. 비례와 몇 배 (만 5년 10개월) / 198

    64. 일상에서 만나는 나눗셈 (3) (만 5년 10개월) / 201


    6장. 큰 수의 세계로

    65. 마음속으로 계산해봤어! (만 5년 11개월) / 206

    66. 영(0)의 활용 (만 6년) / 208

    67. 세 자릿수 읽기 (만 6년) / 211

    68. 일상에서 만나는 뺄셈 (2) (만 6년) / 214

    69. ‘일 더하기 일’은 어려워요 (만 6년 2개월) / 216

    70. 서른, 마흔, 쉰, …, 숫자 고개 넘기 (2) (만 6년 3개월) / 218

    71. 일상에서 만나는 덧셈 (3) (만 6년 4개월) / 220

    72. 아이는 생각 중 (만 6년 4개월) / 223

    73. 천 더하기 천의 위세 (만 6년 4개월) / 225

    74. 일상에서 만나는 뺄셈 (3) (만 6년 5개월) / 227

    75. 2012년 다음에 오는 해는 빙글빙글 도나요? (만 6년 5개월) / 232

    76. 날 수 헤아리기 (만 6년 6개월) / 235

    77. 달력 탐구 (만 6년 1개월) / 238

    78. 100을 넘어 세 자리의 수, 듬성듬성 세기 (만 6년 7개월) / 242

    79. 이십칠, 207 (만 6년 5개월) / 244


    7장. 지평이 다르면

    80. 시간 : 자연수 세계와의 충돌 (만 6년 7개월) / 248

    81. 하나(1)에서 이백칠십삼(273)까지 세기 (만 6년 8개월) / 250

    82. 일상에서 만나는 덧셈 (4) (만 6년 8개월) / 258

    83. 일상에서 만나는 나눗셈 (4) (만 6년 8개월) / 262

    84. 십씩 묶어 세기는 어려워요 (만 6년 4개월) / 266

    85. 학원 놀이 (만 6년 9개월) / 266

    86. 시간에 대한 느낌 (만 6년 11개월) / 273

    87. 손가락으로 몰래 (만 7년) / 275

    88. 자유로운 수 세기 (만 7년) / 276

    89. 나눗셈 문제 만들기, 해결하기, 검산하기 (만 7년 7개월) / 278

    90. 열 개에 십 원이면 오백 개에 오백 원 (만 7년 7개월) / 283

    91. 크게, 점점 크게 수를 말하기 (만 7년 7개월) / 286

    92. 만 천 원 : 100001000 (만 7년 7개월) / 290

    93. 10과 10m의 한 끗 차이 (만 7년 7개월) / 292

    94. 산이 아빠 키만큼 높아요 (만 7년 7개월) / 294

    95. 하나를 똑같은 부분들로 나누기 (만 7년 9개월) / 296

    96. 받아올림이 없는 (십몇) + (십몇) (만 7년 9개월) / 298

    97. 0이 아주 많이 달린 수 (만 7년 6개월) / 300

    98. 내가 너보다 몇 배 더 많아 (만 7년 7개월) / 303

    99. 이산량 세계와 연속량 세계의 충돌 (만 7년 8개월) / 305

  • 조영미

    서울대학교 수학교육과를 졸업하고 한국교육과정평가원에서 연구원으로 일하였다. 대학으로 자리를 옮겨 초등수학교육을 연구하고 가르치면서 자연스럽게 이전 단계인 유치 시기 수학에 관심을 갖게 되었다. 두 아이를 키우면서 유아 수학 발달의 새로움을 몸소 체험했다.


    현재 공주교육대학교 수학교육과 교수로 재직 중이다.

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