이 책에서 테크놀로지는 컴퓨터를 중심으로 하되 계산기의 활용까지를 포함시킨 것이다. 전반부에서는 수학교육에서 테크놀로지의 활용에 대한 이론적 측면에서 테크놀로지 활용의 동향 및 방안, 교수⋅학습 모형, 평가, 심리학적 측면을 다루었다. 후반부에서는 실제적 측면에서 LOGO, GSP, Poly, 테셀매니아, 엑셀, Fathom의 활용방법을 구체적으로 제시하였으며, WBI를 바탕으로 한 수학교육과 계산기의 활용에 대하여 다루었다. -머리말 중에서-

Chatpter 1 수학교육에서 테크놀로지 활용의 동향 1.1 학교교육 패러다임의 전환 3 1.2 수학교육에서 테크놀로지의 활용 동향 6 1.3 테크놀로지의 활용 유형과 원리 10 1.4 테크놀로지가 수학교육에 미치는 영향 14 1.5 테크놀로지를 활용할 때의 유의점 23 생각할 문제  27 Chatpter 2 테크놀로지와 수학학습심리학 2.1 학습이론과 테크놀로지 31 2.2 피아제와 테크놀로지 33 2.3 비고스키와 테크놀로지 42 2.4 딘즈와 테크놀로지 55 2.5 브루너와 테크놀로지 59 생각할 문제  61 Chatpter 3 수학교육에서 테크놀로지 활용 방안 3.1 탐구형 소프트웨어 65 3.2 웹을 활용한 수학 학습 69 3.3 계산기를 활용한 수학 학습 72 생각할 문제  74 Chatpter 4 테크놀로지 활용 교수⋅학습 모형과 평가 4.1 교수⋅학습 모형 77 4.2 테크놀로지를 활용한 평가 88 생각할 문제  99 Chatpter 5 LOGO를 활용한 수학교육 5.1 LOGO의 개관103 5.2 LOGO의 교육적 의의105 5.3 LOGO의 기본 명령어 활용법 110 5.4 LOGO를 활용한 수학 교수⋅학습의 실제 119 5.5 자바로고의 활용 131 생각할 문제  137 Chatpter 6 GSP를 활용한 수학교육 6.1 GSP의 개관 143 6.2 GSP의 기본 명령어 145 6.3 GSP 기본 명령어 활용법 150 6.4 GSP를 활용한 수학 교수⋅학습의 실제 158 생각할 문제  168 Chatpter 7 Poly와 Polyhedrons를 활용한 수학교육 7.1 Poly의 개관 173 7.2 Poly의 기능 및 활용 173 7.3 Poly를 활용한 수학 교수⋅학습의 실제 176 7.4 Polyhedrons의 개관 178 7.5 Polyhedrons의 기본 기능 및 활용법179 7.6 Polyhedrons를 활용한 수학 교수⋅학습의 실제 180 생각할 문제  182 Chatpter 8 Tessellmania를 활용한 수학교육 8.1 테셀매니아(Tessellmania)의 개관 185 8.2 테셀레이션 이해 185 8.3 테셀매니아의 기능 189 8.4 테셀매니아의 기능 활용법· 193 8.5 테셀매니아를 활용한 수학 교수⋅학습의 실제 195 생각할 문제 197 Chatpter 9 Excel을 활용한 수학교육 9.1 Excel의 특징 201 9.2 Excel의 기능 및 활용 202 9.3 Excel을 활용한 수학 교수⋅학습의 실제 215 생각할 문제 220 Chatpter 10 Fathom 10.1 Fathom의 개관 223 10.2 Fathom의 기능 223 10.3 Fathom의 활용 227 생각할 문제  231 Chatpter 11 e-Learning을 활용한 수학교육 11.1 수학교육에서 e-Learning의 개념 236 11.2 WBI의 개관 239 11.3 웹과 수학교육 240 11.4 웹을 활용한 교육의 특징 242 11.5 WBI의 학습 자료 유형과 학습모형 245 11.6 수학과 디지털교과서 267 11.7 웹을 활용한 교육에서의 자료설계모델 및 평가 275 생각할 문제 279 Chatpter 12 계산기를 활용한 수학교육 12.1 계산기 활용의 개관 283 12.2 계산기 활용의 필요성 286 12.3 계산기 활용이 수학 교육에 미치는 영향 289 12.4 계산기의 기능 292 12.5 계산기의 기본 사용법 293 12.6 미국 교과서의 TI-15 계산기의 활용 사례 299 12.7 계산기를 활용한 수학 교수⋅학습의 실제 302 생각할 문제  324 Chatpter 13 수학학습교구와 Virtual Manipulatives 13.1 수학 학습과 구체적 조작물의 활용 328 13.2 구체적 조작물과 가상 조작물 330 13.3 가상 조작물 활용을 위한 웹사이트의 평가 332 13.4 구체적 조작물 및 가상 조작물 활용의 유의점 333 13.5 가상 조작물을 제공하는 웹사이트 334 13.6 가상 조작물의 활용 예· 347 생각할 문제  368 참고문헌  369 찾아보기  375

 

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